فایل فولدر | انواع تحقیق مقاله کتاب و جزوه های آماده 
توضیحات فایل
دانلود جزوه مبانی برنامه ریزی درسی با فرمت word
دانشجویان و کاربران گرامی ،محصول مورد نظر باکیفیت ترین و جامع ترین جزوه نمونه سوالات تشریحی مبانی برنامه ریزی درسی می باشد که با فرمت word در ۲۱ صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
بخشی از متن جزوه نمونه سوالات تشریحی مبانی برنامه ریزی درسی:
سوال : ویژگی های تدریس موثر را بنویسید ؟
قبل از پاسخ به این سوال بهتر است مقدمه ای گفته شود تا ابتدا با تدریس آشنا شده و سپس به ویزگی های موثر آن بپردازیم.
قرآن کریم درشش آیه، از کتاب آسمانی ،به عنوان کتابی که تدریس و آموزش داده می شود ، یاد کرده است ازجمله می فرماید:
کونواربانیین بما کنتم تعلمون الکتاب وبما کنتم تدرسون ” (آل عمران /۷۹)
یعنی (حضرت عیسی (ع)می فرماید) شما به سبب آن که کتاب آسمانی را آموزش می دهید وبین خود تدریس می نمایید، ربانی باشید.
دستیابی به اهداف آموزشی ،زمانی امکان پذیر است که منابع انسانی دانا،متخصص وبا انگیزش کافی، با در اختیار داشتن منابع لازم، هدایت ورهبری کلاس را به عهده بگیرد .معلمان درکلاس باید از فن رهبری دربه کارگیری روش های صحیح درتحقیق اهداف آموزشی آگاه باشند تا استفاده ازروش ها و فنون صحیح ومناسب نتایجی مطلوبی را عاید کنند…
ستادی که در کلاس های گروهی مدرسه و دانشگاه تدریس می کند برای اینکه تدریس اثربخشی داشته باشد باید ویژگی های زیر را دارا باشد:
۱- آمادگی کامل
۲- داشتن طرح درس
۳- استفاده ازشیوه های مناسب تدریس
۴- مشارکت دانش آموزان درفرایند یادگیری
۵- نظارت مداوم برکلاس ۶- تسلط برمطالب تدریس
۷- استفاده بهینه از وقت
۸- استفاده از رسانه های کمک آموزشی
۹- به کار گرفتن حواس و مهارتها و توانایی های مختلف یادگیرنده گان
۱۰- تناسب با شرایط وامکانات محیط وحداکثر استفاده از آن
۱۱- تناسب با رشد شخصیت و بهداشت روانی یادگیرندگان
۱۲- کاربردهای ارزشیابی تحصیلی، یادگیری و ارزیابی آن
۱۳- توانایی جذب دانش آموز
۱۴- پرورش مهارتهای فکری
۱۵- آموزش روش تهیه گزارش خلاقانه
دانلود جزوه نمونه سوالات تشریحی مبانی برنامه ریزی درسی
سوال : استراتژی های سازگاری های ایجاد علاقه در دانش آموزان برای همراهی معلم در کلاس درس کدامند ؟
تمام موارد گفته شده در زیر می تواند به فالیت دانش اموزان در مدرسه با ایجاد یک محیط دوستانه و پر نشاط همرا به اعتماد به نفس و یادگیری موثر کمک کند.
تحسین سزاوار دانش آموز
مارلند ۱۹۷۵ توصیه می کند که معلمان موقعیت هایی ترتیب دهند که بتوانند مکررا اما به جا از تحسین استفاده کنند و در رابطه با استفاده از تحسین و انتقاد از رهنمود های ساده ای پیروی کنند . تحسین با توجه به تاثیر آن بر عزت نفس و خود انگاره باید علنی باشد . گاهی باید والدین و بزرگسالان علاقمند دیگر نیز از آن باخبر شوند . در مقابل ، انتقاد ، بازهم به دلیل تاثیر آن بر عزت نفس و خود انگاره ، باید غیر علنی باشد .
